01 травня 2025 року для груп Ф 264 та Ф 264а була проведена виховна година на тему «Академічна доброчесність – це основа якісної освіти».
Метою заходу було ознайомлення студентів з сутністю академічної доброчесності, основними принципами, зокрема неприпустимості плагіату, списування, фальсифікації результатів, використання «шпаргалок» та інших форм обману під час навчання.
Протягом години учасники обговорили: поняття академічної доброчесності та її значення в освітньому процесі; наслідки порушень академічної доброчесності для студентів і навчального закладу; реальні приклади з життя, що ілюструють переваги чесного навчання.
Студенти активно долучались до дискусії, висловлювали власні думки, ставили запитання.
Ось декілька відповідей студентів на поставлені запитання.
Чи є різниця між “списати” і “попросити допомогу”? Де межа? Списати – це використати працю іншого, а попросити про допомогу – це пояснення чи підтримка при виконанні роботи. (Овчінніков Данііл). Списати – це коли пишеш і навіть не замислюєшся. Попросити допомоги – це коли допоміг зрозуміти, пояснив. В цьому немає нічого поганого (Штих Богдан)
Як ви ставитесь до використання ШІ у навчанні — це допомога чи порушення? Це допомога, якщо він доповнює знання, але якщо він замінює власну працю, то це вже порушення. (Овчінніков Данііл). Використання ШІ, щоб виконати тести, практичні – це порушення. До того ж він іноді робить і помилки (Забора Каміла).
Дякую всім учасникам за щирість, активність та небайдужість. Разом ми формуємо культуру довіри, відповідальності та гідності, без якої неможлива сучасна освіта.
Ірина РИБАК, керівник академічної групи
