“Розв’язок оптимізаційних задач” – складна навчальна тема, то треба знайти рішення, щось таке придумати, щоб і зацікавити здобувачів освіти і донести матеріал, бо він же ж корисний (ми так вважаємо).
Тому я звернулася до групи Ф-165 з питанням “Хто хоче спробувати себе у ролі викладача?”.
Бажаючих виявилося двоє. Надія запропонувала власні варіанти задач (придумала сама), а ми з Лізою залучили штучний інтелект до генерування текстової складової задач.
Дівчата самостійно розв’язували нові завдання. Вибрали найцікавіші. Оформили завдання для своїх одногрупників. І… провели заняття.
Для розв’язку подібного класу задач ми традиційно використали інструмент Пошук рішення (Open Solver – розширення до Google Sheets). І тут мої юні колеги дивували своїх одногрупників магією електронних таблиць та цікавим способом розв’язком задач.
Отже, завдання виконані. Першокурсники переконалися, що навчальний матеріал доступний для опанування. Експеримент відбувся. Усі учасники отримали досвід та доторкнулися до магії.
До речі, залучення здобувачів освіти до проведення занять у нашому коледжі не вперше. Наприклад, 15 листопада 2024 року до Міжнародного дня студента студентська рада коледжу організувала проведення подібних занять. Але, зазвичай, старшокурсники проводять заняття у молодших курсів. Це теж гарний досвід для викладачів та студентів.
Дякую Надії Баличевій та Єлизаветі Гориній (гр. Ф-165) за допомогу та знайдені рішення.
Бажаю бути фахівцем у своїй справі, не боятися експериментів та відповідальності.
Оксана Москаленко, викладач інформатики – у постійному пошуку рішення
